Willam Octavio Flores/El Andaluz

El subdirector de Educación Regular de Tarija, Gonzalo Parí, indico que, hasta la fecha, avanzo considerablemente la educación alternativa en el departamento, ya que mas de el 90% de estudiantes que necesitan educación especial, están en escuelas de educación especial.

“Actualmente nosotros estamos haciendo el trabajo en 8 municipios, tenemos centros de educación especial, actualmente estamos con 13 centros, y nuestra población estudiantil en las diferentes áreas, en las diferentes discapacidades intelectuales, visual, auditivo, múltiple y físico motor, estamos con 1489 estudiantes, de las cuales prácticamente un 90% están en la modalidad directa, es decir, nuestros niños están en nuestros centros de educación especial y el 10% está en la modalidad indirecta, en las unidades educativas y centros de educación alternativa” indico Parí.

Esta integración de los estudiantes con capacidades diferentes se logró gracias mapeos y a las capacitaciones, en las que participaron los maestros, que colaboran mucho en este trabajo que se viene realizando.

“Esta inclusión lo hemos hecho a través de un mapeo, es decir, tenemos unidades educativas y centros de educación alternativa que son especialistas en lo que es la educación en las diferentes discapacidades, por ejemplo, le hablo del centro de educación alternativa San Roque, que tiene la especialidad en lo que es la discapacidad auditiva, es decir, nuestros niños y jóvenes tienen que dirigirse a este centro para recibir una atención especializada. De igual manera tenemos el centro de educación alternativa Belgrano que atiende a la discapacidad intelectual, y también tenemos unidades educativas, esto a través de mapeo y obviamente también agradecemos a los que son nuestros maestros del subsistema de educación regular, que obviamente hacen todo lo posible de los esfuerzos para atender y darles una educación pertinente y oportuna” manifestó el subdirector de Educación Regular.

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